• Sonuç bulunamadı

2. Sınıf Matematik Genel Tekrar 1. Set – 34

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "2. Sınıf Matematik Genel Tekrar 1. Set – 34"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

...

...

1 4

8 4

8 3

5 6

1 5

6

...

6 0

2 8

...

+

1 6

+

6 5

+

9

-

...

+

...

-

1 8

+

4

+

7 6

-

8 5

-

4 4

-

...

-

1 4

5 0

7 6

...

8

8 5

...

...

...

1

...

1 4

5 9

4 1

...

5 7

5

7 8

...

...

6 6

1 9

7 3

1 0

...

+

...

+

3 4

-

...

+

...

-

7

-

4 6

+

6 5

+

3 1

+

7

-

6 5

+

5 5

-

7

7 8

5 4

1 7

9

...

5 0

7 8

...

...

...

...

3 8

80 90

60

70

80

90

10

20

60 70

90 100 80

90

20

30

=

=

=

=

=

=

=

=

1) Sukeyna'nın 42 tane balonu vardır. Nisanur'un balonlarının sayısı Sukeyna'nın balonlarının sayısından 24 eksiktir. Buna göre Nisanur'un kaç tane balonu vardır? ...

2) Ayşenaz'ın 15 tane kalemi vardır. Şükriye'nin kalemlerinin sayısı Ayşenaz'ın kalemlerinin sayısından 4 fazladır. Buna göre Şükriye'nin kaç tane kalemi vardır? ...

1) Nisanur'un 73 tane balonu vardır. Eymen'in balonlarının sayısı Nisanur'un balonlarının sayısından 15 eksiktir. Buna göre Eymen'in kaç tane balonu vardır? ...

2) Nisanur 50 yaşındadır. Tarık, Nisanur'dan 40 yaş küçüktür. Buna göre Tarık 7 yıl önce kaç yaşındaydı? ...

42 + 42=....

66 - 13=....

Fark

59 + 24=....

67 - 31=....

Gerçek Sonuç

Tahmin

Fark

Gerçek Sonuç

Tahmin

6 - ....

.... + 15

9 + 10

8 + 3

.... - 4

7 + 3

.... - 4

MATEMATİK TEKRAR ÇALIŞMASI 1

En yakın onlukları boyayın. "<",">","=" işaretlerinden uygun olanrı yazın.

62

99

82

29

88 .... 58

30 .... 52

71 .... 71

47 .... 23

52 .... 52

30 .... 26

77 + 12=....

82 - 11=....

41 + 34=....

71 - 15=....

2 + 6

15 - ....

1 + ....

13 + 1

Gerçek Sonuç

Tahmin

Fark

Gerçek Sonuç

Tahmin

Fark

………..……… ………. ……….

3 - 1

.... - 7

14 - 9

.... + 4

MATEMATİK TEKRAR ÇALIŞMASI 1

En yakın onlukları boyayın. "<",">","=" işaretlerinden uygun olanrı yazın.

81

69

86

15

18 .... 21

71 .... 71

83 .... 34

52 .... 61

65 .... 66

63 .... 26

Sayıları büyükten küçüğe sıralayın. (Sembolle)

94

Basamak Adı Basamak Değeri

13, 43, 50, 56, 40

………. ……….

Sayıları küçükten büyüğe sıralayın. (Sembolle)

35

Basamak Adı Basamak Değeri

47, 82, 76, 20, 62

………. ……….

………..……… ………. ……….

12 - 9

Referanslar

Benzer Belgeler

Being more specific, there is not much research questioning whether educational mismatch for high school and higher education graduates exists in Turkish labor market, where

While both studies show that income distribution has no impact on the investment (and imports at 5%), they find that the overall economy as wells as the domestic one are wage-led:

24.12.2003 tarihinde yürürlüğe giren ancak 01.01.2006 tarihinden itibaren tüm kamu kurum ve kuruluşlarında uygulanmaya başlanan 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu

En az iki sözcüğün birleşmesiyle oluşan, genellikle mecaz anlam taşıyan, kalıplaşmış söz öbeklerine deyim denir.. Baş etmek İçi

Submetasentrik durumda sentromeri olan kromozo- mun kol indeksi 0.57, metasentrik durumda sentromeri olan kromozomların kol indeksleri 0.62–0.84 arasında tespit edilmiştir (Şekil

11 nolu melezde son nekroz uzunlu- ğuna ait heterozis oranı %+25.30 olmuş ve bu melez yukarıda da değinildiği gibi denenen melez ve ebe- veynlerinde etmene en duyarlı birey olarak

Aşağıdaki tabloya 5 basamaklı sayılar yazarak tabloyu uygun şekilde dolduralım... Aşağıdaki tabloya 6 basamaklı sayılar yazarak tabloyu uygun şekilde

Yüzler basamağında bulunan 3 ve 1 ‘e onlar basamağından Gelen 1 eldeyi de ekleyerek ‘yi bulabiliriz... Aşağıda verilmeyen