• Sonuç bulunamadı

Women pioneers of Turkish painting (5)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Women pioneers of Turkish painting (5)"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Jfoi

î tî.y K A S I K EBBSAMIıAEIMIZ

(5)

ı n ,HAfflLI

ECEVÎT

b a ş l ı k l ı böltarıünden önce, y e r a l a m n s ı g e r e k e n s a t ı r l a r a ş a ğ ı d a d ı r * ijtcak b u n l a r d a n d a h a k ı d e m l i , f ı r ç a y ı P a r i s ' t e giizel S a n a t l a r A k a d e m i s i n d e k u l l a n m a y a b a ş l a y a n IIAZtME H a n ı m u n u t m a m a l ı y ı z • i r s n s a d a r e s i m ö ğ r e n i m i v e e ğ i ­ t i m i y a p a n i l k Türle k ı z ı n ı n K İ E K İ H a n ı m o l d u ğ u n u , b u y a z ı d i z i m i z i n i l k i n i o n a t a h s i s e t m e k l e b e l i r t m i ş t i k * C u m h u r i y e t ö n e e s i - h e r d a l d a - P a r i s * t e e ğ i t i m v e ö ğ r e » n i m g ö r e n T ü r k l e r l e i l g i l i o l a r a k , o r a d a b u l u n d u ğ u m y ı l l a r d a y a p t ı ğ ı m a r a ş t ı r m a ­ l a r s ı r a s ı n d a , M A Z İ M E H a n ı m a d l ı b i r T ü r k k ı z ı n ı n d a k a y d ı n a r a s t l a m ı ş t ı m * A r a ­ l ı k s ı z 5 y ı l s ü r e n a k a d e m i d e k i t a h s i l i s ı r a s ı n d a , h a y l i b a ş a r ı l ı o l d u ğ u , b i r e s k i O s m a n l ı a i l e s i n d e r a s t l a d ı ğ ı m d e k o r a t i f e s e r l e r i n d e n a n l a ş ı l ı y o r d u . O k u l d e r e c e s i d e y ü k s e k p u v a n l a r l a d o l u y d u . 0 d ö n e m d e P a r i s t e r e s i m s a t a c a k v e d e k o r a t ö r l ü k a l a n ı n d a a r a n ı l a b i l e e e k b i r d ü z e y e g e l e b i l m e k , b i r T ü r k k ı z ı i ç i n b ü y ü k b a ş a r ı s a y ı l ı r d ı * G ü z e l S a n a t l a r A k a d e m i s i n i 6 , y ı l ı n d a ç o k i y i b i r d e r e c e y l e i k m a l e d e n îfAEİMB H a n ı m ı n o k u l k a y d ı n d a k i adı(1TAZÎME OSiIAM)d ı r * T e s b i t e d e b i l d i ğ i m i z e göre, b u T ü r k 'kızı, o d ö n e m i n t a n ı n m ı ş k i ş il e r l i d e n 1X)K T O K Q f l l h q l § ş t 4 t i W 0 SiviAÎ'Î P A Ş A * d i a ' n ı n b a b a s ı , B i r i n c i c i h a n s a v a ş ı n ı n s o n l a r ı n d a g i r d i ğ i P a r i s G ü z e l S a n a t l a r A k a d e m i s i ­ n i b a ş a r ı y l a i k m a l e t t i k t e n s o n r a y u r d a d ö n e n M A Z İ M E K a n ı m ı n , P a r i s t e k i ö ğ r e n i m i s ı r a s ı n d a a l d ı r d ı ğ ı b i r f o t o ğ r a f ı n ı b u l d u ğ u m u z d a n , o n u s ü t u n l a r ı m ı z a k o y m a k l a y e t i n i y o r u z .

İstanbul Şehir Üniversitesi Kütüphanesi Taha Toros Arşivi

Referanslar

Benzer Belgeler

Problem-1: öğrenme Halkası Yöntemi (öğretim Yöntemi-1) ile kimya dersi alan öğrencilerin başarıları ile, Geleneksel Yöntem (öğretim Yöntemi-2) ile

Tuzluluk sorununun potansiyel olarak mevcut olduğu, ülkemizin kurak ve yarı kurak birçok bölgesinde açıkta yetiştiriciliği yapıldığı gibi örtü altında da

As a further work, a questionnaire aiming to find the kind of language used in the Turkish Cypriot print media in regard to the women related news can be prepared and sent to the

Gallagher (2001) argues that “When women disobey the rules of feminine behavior, they may be portrayed as ‘iron women’, aggressive or belligerent” (p. Except political

Çalışmada açığa çıkan kavram yanılgıları ve öğrencilerin kavramsal değişimleri incelendiğinde, 5E öğrenme modeline uygun olarak geliştirilen rehber

黃帝外經 骨陰篇第九 原文 鳥師問于岐伯曰:嬰兒初生,無膝蓋骨,何也?吱伯曰:

Yusuf Kâmil Paşanın konağında geçen zamanlar, babası Emin Paşanın bütün bu vakayi hakkmdaki hikâ- yetleri, sonra edib arkadaşlarile geçirdiği zamanlar onun

“İslam bir din olarak, tek kitap, tek tann, tek peygamber ve çeşitli temel ilkelerindeki birlik ve tekli­ ğin yanı sıra, bir kültür olarak çe­ şitli toplumlarda