• Sonuç bulunamadı

臺北醫學大學103學年度碩士班暨碩士在職專班招生入學考試_生物化學試題

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "臺北醫學大學103學年度碩士班暨碩士在職專班招生入學考試_生物化學試題"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

新聞稿

臺北醫學大學 103 學年度碩士班暨碩士在職專班招生入學考試

生物化學試題 本試題第 1 頁;共 1 頁 (如有缺頁或毀損,應立即請監試人員補發) 注 意 事 項 一、本試題共二大題,共計 100 分。 二、請將最適當的答案依題號作答於答案卷上。 三、試題答錯者不倒扣;題次號碼錯誤或不按順序或鉛筆作答,不予計分。 一、 解釋名詞:每題 5%,共 30% 1. Glycolysis 2. Gluconeogenesis 3. Apoptosis 4. DNA mutation 5. RNA interference 6. Epigenetics 二、 問答題:共 70%

1. 人體二十種胺基酸中,哪三種隸屬於 aromatic amino acid,並說明其共同特性及在蛋白質學上的應用?(5%)

2. 請列舉五項 Post-translation modification 機制,並簡述其具有或影響之生理功能?(10%)

3. 請列舉四項可驗證 protein-protein interaction 之技術及簡述其基本原理?(8%)

4. 酵素依照其功能可區分成以下六個種類:(1) Oxidoreductases (2) Transferases (3) Hydrolases (4) Lyases (5) Isomerasess

(6) Ligases。下列反應式中所需之酵素分別隸屬於何種功能種類?(10%)

(A) Glutamate + NAD+

+H2O → α-ketoglutarate + NADH + NH4+

(B) 2H2O2 → 2H2O + O2

(C) Acetyl-CoA +Choline → CoA + o-Acetylcholine

(D) NH4+ + HCO3 + 2ATP → Carbamoyl phosphate + 2ADP + Pi

(E) Acetyl-CoA + glutamate → CoA-SH + N-Acetylglutamate

5. 請分別解釋 cyanide,oligomycin 及 dinitrophenol 對於電子傳遞鏈及氧化磷酸化之作用機制?(6%)

6. 何謂 secondary messenger?請舉例說明之?(6%)

7. 請比較 short interfering RNA (siRNA)與 microRNA (miRNA)相同及相異之處?(8%)

8. 核酸透過 DNA 複製(DNA replication)、轉錄(transcription)及轉譯(translation)來表現遺傳訊息,請分別描述何謂 DNA

複製、轉錄、轉譯,以及三者間的關聯?(9%)

9. 酵素是蛋白質催化劑,可以增加化學反應的速率,請試著討論有那些因素或條件可能會影響酵素的反應速率?

Referanslar

Benzer Belgeler

OP hasta grubunda, kontrol ve RA grubuna göre RA Femur Z Skoru hariç istatiksel olarak anlamlı oranda daha düşük olduğu görüldü.. Diğerlerinin hepsinde RA' da kontrol

[r]

雙和醫院舉辦肝病篩檢活動,守護民眾肝臟健康 ">隨著醫療的進步,早期肝癌的治癒率極高,為提高早期發現

雙和醫院舉辦骨鬆肌少衰弱中心開幕儀式暨健康篩檢活動 雙和醫院於 2021 年 4 月 24

雙和醫院薛瑞元創院副院長,榮任屏東縣衛生局長 雙和醫院薛瑞元副院長於 2015 年 2 月 1

Çalışmada iş kazası ile gelen vakalarla bire bir görüşülerek Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) taramasında kullanılan Turgay’ın DEHB testi, sayı

The optimum production portfolios, which have different product ranges and through which the manufacturers can make maximum profit according to their risk

Dil bilgisi konuları ile öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçları arasında bir iliĢki olduğunda öğrenciler, kendi ilgi ve ihtiyaçlarına cevap veren çalıĢmalarla dil bilgisi