• Sonuç bulunamadı

Kararı Görmek İçin Tıklayınız

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Kararı Görmek İçin Tıklayınız"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

"... 130

AhmetKARAGÖZ GenelMaliSekreter 'It.

-:r.:t:' ~,~.

";' Toplantı tarihi

11.

./.11..:.... : ... günü DeryaYULCU MerkezKadınSekreteri ÖZgürBOZooGAN GenelYüksekö1jretlmve E~itlmSekreteri KARARıN METNI

A~M \

1\

.A~~M

~ı&

o

A..

ci

A

h

rn<ı-\;

t cN?eı&

'l

,'b

rwıı: \

KeskinBAYıNDıR GenelSekreter Nereden gönderildiği No.

Karara esas olan evrakın

İsmail SAGDIÇ GenelörgütlenmeSekreteri

['#

EbruYiGİT GenelTİS-HukukSekreteri i,

r

J

,

.r~

~f.\;:"

"i~

t\\c __•• ~~_

\l.),c'i-'Genel Merkez Yürütme Kurulumuz,

17/11/2017

tarihinde Genel Başkan Feray AYTEKİN

~(f~YDOGAN Başkanlığında toplanarak;

J~'10 Kasim' 2017 tarihinde Resmi Gazetede yayınlanarak yürürlüğe giren" Mıllı Eğitim Bakanlığı

.\~\L

Rehberlık Hizmetleri Yönetmeliği" hem "Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetinden" yararlanan

'~öğrenciler hem de öğretmenler açısından önemli sorunlar yaratacaktır. Sorunlardan biri de ilgili

'.~ yönetmeliğin

34.

Maddesinin

ff.

bendidir.

34/ff

maddesi Rehber öğretmenlerin sınavlarda görev

\ " . alabileceğini, belleticilik ve nöbet görevini ise yapacağını düzenlemektedir. Bu madde ile Rehber

~ \::'-öğretmenlerin mesleki özelliklerine ve meslek ilkelerine aykırı şekilde yüklenen görevlerin eğitim

" .~\~h

~

..

ortam~ıida çeşitli sorunlar yaratması kaçınılmazdır. Rehber Ö~retrıien, Ögrencinin gereksinimduyduğu'

II ~'.';":

~nda ulaşması gereken nitelikte hizmet sunmaktadır. Bu nedenlerle Eğitim Sen üyesi rehber

j

~

W:

t ~.

öğretmenler 2017.2018 öğretim yılında (20 Kasım 2017 tarihinden başlayarak) , meslek ilkeleri ve

.•~.~\ .~'\~~~~~_ öğrenci gereksinimleri dikkate alınmadan kendilerine verilen nöbet görevlerini yerine getırmeme kararı

',\'( mı.."

almıştır.

\\' \~;t\.I~::..

.-.~

~. '~~~:~h

\\\\"("

.

•••• ~\ -\: •••••.••4lı-.- .

NI

i' • ..

}~ıı

:(~t/:,;_::_._"..

~\~ r .. -.

~\.",.'l'~-'-,

--o _..

-c.ıf) hl.~"',.~t--""":-"'-:4

.~~ 1\'.,"'1-'"

'F€rayAytekinAYooGAN

...'f'

.t~L..,~. Genel Başkan -;\ ı"

-.---:L: :~~_.~

'i '

" i.

Referanslar

Benzer Belgeler

Deney grubu Çocukların Duygusal Becerilerinin Değerlendirilmesi Testi genelinde ve duyguları tanıma, duyguları anlama ve duyguları ifade etme alt boyutları öntest

Sulamalı tarım arazilerinin geniş alanlar kapladığı yerleşmelerde yoksulluğun daha düşük düzeylerde kaldığı dikkate alınırsa, mevcut akarsulardan tarım

ortalaması ( ̅=13.91), erkek öğrencilerin ortalama puanlarından ( ̅=13.09) istatistiksel olarak daha yüksektir. Ancak istatistiksel farkın yanı sıra pratik

Yazar yaptığı araştırmalar ışığında Bruner’e (1987) paralel olarak çocuklardaki ilk dil edinim sürecinde anne-çocuk etkileşiminin kurucu bir rol

Results Pertaining to the Differences between the Musical Attitudes of Students in Central Konya High Schools According to Future Career Plans Other than Music:.. Table 7A, 7B,

Araştırmaya katılan öğretmen adaylarından yabancı dil bilenlerin yabancı dil bilmeyenlere göre uluslararası gündemi daha fazla takip ettikleri , internet

Burada, İttihat ve Terakki Cemiyeti’nin, yapılan boykotlarda resmi olarak sorumluluğu almaması ve 1913-1914’te yapılan boykotun, öncekiler gibi bir ülkeye karşı

İkinci Meşrutiyet, siyasetin yeniden şekillendiği, siyasal partilerin, cemiyetlerin ve basının çeşitliliğinin arttığı, seçimler ve daha birçok alandaki yeniliklerle