• Sonuç bulunamadı

9.Sınıf Almanca 1.Dönem 1.Yazılı (3)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "9.Sınıf Almanca 1.Dönem 1.Yazılı (3)"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

ATİLLA URAS ANADOLU LİSESİ ALMANCA DERSİ 1.DÖNEM 1.YAZILI

VORNAME: https://yazilidayim.net/ NAME:

KLASSE:

1, Lies den Text und antworte die Fragen!(30P)

Hallo, ich heiße Uwe. Ich bin 14 Jahre alt. Ich komme aus Österreich. Ich wohne in Wien. Ich spreche sehr

gut Deutsch und Englisch. Ich lerne Türkisch. Meine Telefonnummer ist 0356 784 91 26.

1) Wie heißt er?

2) Wie alt ist er?

3) Woher kommt er?

4) Wo wohnt er?

5) Wie ist seine Telefonnummer?

6) Was spricht er?

2, Schreibe auf Deutsch / auf Türkisch!(10P)

a. Merhaba : ... b. Günaydın : ... c. İyi günler : ... d. Guten Abend : ... e. Gute Nacht : ...

3,

. Ergӓnze die Verben in der richtigen Form!(16P)

Personen sein kommen

ich du er/sie/es

Sie

4,

Schreibe die Informationen von Lisa in den Schülerausweis!(20P)

5,

Stell dich mit 5 Sӓtze vor!(24P)

1. ...

2. ...

3. ...

Hallo, ich heiβe Lisa Sanders. Ich bin vierzehn Jahre alt.

Ich komme aus England. Ich wohne in London. Meine

Adresse ist Wilhelm Straβe 10A.

Nachname :

Vorname :

Alter :

Wohnort :

Straβe :

(2)

4. ...

Referanslar

Benzer Belgeler

Türkiye Atıf Dizini 2014-Ulusal Katkı Değeri Ortalamasının 0,1 olduğunu göz önüne alarak katkılarınız için siz değerli yazar ve okurlarımıza teşekkürlerimizi

As a conclusion, the systolic and diastolic blood pressure measurements obtained using standard cuff size were found to be higher than those obtained using large cuffs in

Türkiye’de seksenli yıllardan beridir kadın hareketinin gündeminde olan ve kadın örgütlerinin yoğun bir mücadele verdiği bir alan olarak kadına yönelik aile içi

Çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin cep telefonlarını güvenlik amacıyla kullanım durumlarını, günlük hayatta cep telefonu kullanım stillerini,

Türkiye’de ataerkil geniş aile olarak tanımlanan hanehalkı kompozisyonları içerisinde en yaygın biçimi, hanehalkı reisi ve/veya eşi hanehalkı reisi ile birlikte yaşayan

Kadın aktivistlerin Türk Ceza Kanunu’nu değiştirmek için yaptıkları lobi faaliyetlerini kaynak seferberliği teorisi üzerinden incelediğimizde Şekil 2’de de

Tablo 3’te görüldüğü gibi zihin engelli bireylerle çalışan öğretmenlerin tükenmişlik düzeyleri mesleki kıdem değişkenine göre Duyarsızlaşma ve Kişisel

Bunlardan yönteme özel danýþmanlýk verilenlerin (62 kadýn) ise bir bölümü metodu merak ettikleri için sadece bilgilenmek, diðerleri ise (31 kadýn) bilgi edinmenin yaný