• Sonuç bulunamadı

MİMARİ ÖZELLİKLERİ FARKLI İLK VE ORTAOKULLARDAKİ ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMENLERİN OKULLARININ BİNA VE BAHÇELERİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "MİMARİ ÖZELLİKLERİ FARKLI İLK VE ORTAOKULLARDAKİ ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMENLERİN OKULLARININ BİNA VE BAHÇELERİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ"

Copied!
116
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

Şekil

Çizelge  4.6’ya  göre;  MÖDSOİ’den  31  erkek  ve  39  kız  öğrenci  tarafından  geçerli  metaforlar üretilmiştir
Çizelge 4.8: Öğrenci ve Öğretmenlerin Okul Binalarıyla İlgili Oluşturdukları  Metaforlarda Belirlenen Temaların Okullara Göre Frekans ve Yüzde Dağılımı
Çizelge 4.8.1: “Düzen ve Temizlik Duygusu Hissettiren Bina” Başlıklı Temada  Oluşturulan Metaforların ve Gerekçelerinin Okullardaki Dağılımı
Çizelge 4.8.2: “Huzur ve Mutluluk Hissettiren Bina ” Başlıklı Temada Oluşturulan  Metaforların ve Gerekçelerinin Okullardaki Dağılımı
+7

Referanslar

Benzer Belgeler

Bu çalışmada, GTM’nde var olan makâm kavramının, folklorik olarak kullanılan ayak kavramı ile münâsebetinden bahsedilecek olup, tarihsel kaynaklardan olan edvârlar

Tablo 5’de de görüldüğü gibi bireysel olarak ve takım sporu yapan sporcuların spora bağlılıkları; zinde olma, adanma ve bağlılık alt boyutlarında

Beyti et lokantası, herbiri ayrı bir özenle dekore edilmiş Kubbealtı Salonu, Çinili Salon, Marmara Salonu, Orta Salon ve Şeref Salonu'yla, misafirlerine dünyanın en

ÇİÇEK BAHÇESİ — Kınakına, ziynet baklaları, nergis, fesleğen, süs biberi, düğün çiçeği, hatmi tohumları ekilir.. (Devamı 7

Bunun üzerine Rasulullah (s.a.v) şöyle dedi- ler: “Eğer, Allah'ın kitabında kadının yemini ile haddin düşeceğine dair hüküm gelmemiş olsaydı, onun benden

In general the 3-prime ideal hesitant fuzzy need not necessarily hesitant prime ideal fuzzy as shown in the following example... Hence h is hesitant

To select the most effective web server, it is relevant to evaluate three sever loading frameworks like the remaining memory capability, remaining CPU capability,

yöntemi, daha çok damla sulama yöntemine benze- yen, a¤aç alt› mikro ya¤murlama yöntemidir.. A¤aç- lar›n alt›na yerlefltirilen küçük ya¤murlama bafll›kla- r›yla