• Sonuç bulunamadı

Ertuğrul Oğuz Fırat'a saygı

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Ertuğrul Oğuz Fırat'a saygı"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

M W M Ü

-r _ r - S 2 S ’8 S ^

ŞEHİRDE BUCÜN

9

Ertuğrul Oğuz Fırat'a saygı

YAPI Kredi Sanat Festivali '99'da, 6 Mart Cumartesi 19.30'da AKM Küçük Salon'da Ertuğrul Oğuz Fırat'a saygı gecesi yer alıyor. E. Oğuz Fırat (1923, Malatya) İ.Ü. Arkeoloji bölümünde başladığı eğitimini yarım bırakarak İ.Ü. Hukuk Fakültesi'ni bitirdi. Şiir, deneme, resim ve müzik dallarında yeni sanat anlayışlarım izleyerek öncü yapıtlar veren Fırat, bestecilik

alnında da kendi kendini yetiştirdi. Bir süre İlhan Usmanbaş ile de çalışan Fırat'ın bestelerinin bir bölümü yurtiçi ve yurtdışında seslendirildi. Açılış

konuşmasmı Ahmet Say’ın yapacağı E. Oğuz Fırat’a saygı gecesinde sanatçının

bestelerinden ve şiirlerinden bölümler seslendirilecek ve sanatçının Yapı Kredi

Yayınlan’ndan çıkan "Çağdaş Küğ Tarihi İçin İmler"

başlıklıkh üç cütlik yapıtı ilk defa okur karşısına çıkacak.

Gecenin biletleri (2.000.000,1.500.000 TL) A K M Gişe (0212-252 79 36, 252 79 37), YK Y Galatasaray Kitabevi (0212-252 6745) ve Suadiye Vakkorama’dan (0216-350 8742) temin edilebilir. Telefonla rezervasyon (0212-24918 29). İnternet: www.superonline.com.yky

kültür Besteci Ertuğrul Oğuz Fırat

İstanbul Şehir Üniversitesi Kütüphanesi Ta h a To ros Arşivi

Referanslar

Benzer Belgeler

黃帝外經 診原篇第四十六 原文 雷公曰問于岐伯曰:五臟六腑各有原穴,診之可以知

Yine kendi deyimiyle, “ D Grupu", Türkiye için yepyeni bir akımın ön­ cüsü olmakla beraber, Avrupa ekollerini buraya aktarmaktan ileri gide­ miyordu; Türk

Güzel Sanatlar Akademisi’ne girerek orasını bitirdikten sonra subay­ lıktan ayrıldı ve resim öğrenimini ilerletmek üzere Paris’e gitti.. Güzel Sa ­ natlar

1940 yılında Binbaşı iken, Elazığ’da bulunduğu sırada Tunceli Vali ve Komutam Korgeneral Abdullah Alpdoğan’m isteği üzerine, Tunceli Harekat sahasım

Bunun yanında yurt dışında özellikle özyeterlik ve akademik başarı arasındaki ilişki çok çeşitli açılardan incelenmiştir (Meier, McCarthy ve Schmeck,

Okul düzeyi bazında spor lisesi öğrencilerinin, fen lisesi öğrencilerinden iletişim becerilerinin alt boyutları olan Zihinsel ve Davranışsal (Tablo 10) boyutlarda

Taşdemir (2004), lisans düzeyinde kimya laboratuarı 2.sınıf öğrencileri ile yaptığı çalışmada, İşbirlikli Öğrenme Yöntemi uygulanan gruptaki öğrencilerin

Çevre Eğitimi kapsamında; yükseköğretimde ders gören Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının çevresel geri dönüşüm hakkındaki duyarlılık ve