• Sonuç bulunamadı

7.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Yazılı (3)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "7.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Yazılı (3)"

Copied!
4
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

https://yazilidayim.net/Dokurcun Ortaokulu 7. Sınıflar Türkçe Dersi 1. Dönem 2. Yazılı

Adı ve Soyadı: Sınıf: Numara:

……….

Şeyh Edebali’nin damadı ve Osmanlı Devleti’nin kurucusu Osman Gazi’ye vasiyeti: Ey oğul, artık Bey’sin!

Bundan sonra öfke bize, uysallık sana. Gücenmek bize, gönül almak sana. Suçlamak bize, katlanmak sana. Âcizlik bize, hoş görmek sana. Anlaşmazlıklar bize, adalet sana. Haksızlık bize, bağışlamak sana.

Ey oğul, sabretmesini bil, vaktinden önce çiçek açmaz. Şunu da unutma: İnsanı yaşat ki devlet yaşasın.

Ey oğul; işin ağır, işin çetin, gücün kula bağlı. Allah yardımcın olsun.

Güçlüsün, kuvvetlisin, akıllısın, kelamlısın! Ama bunları nerede, nasıl kullanacağını bilmezsen Sabah rüzgârında savrulur gidersin.

Öfken, nefsin bir olup aklını yener.

Daima sabırlı, sebatlı ve iradene sahip olasın! Dünya, senin gözlerinin gördüğü gibi değildir.

Bütün bilinmeyenler, fethedilmeyenler, görünmeyenler, Ancak sen faziletli ve ahlaklı olursan gün ışığına çıkacaktır. Ey oğul! Ananı, atanı say!

Bereket büyüklerle beraberdir.

İnancını kaybedersen yeşilken çöllere dönersin. Açık sözlü ol! Her sözü üstüne alma!

Gördüğünü görme! Bildiğini bilme! Sevildiğin yere sık gidip gelme! Ey oğul! Üç kişiye acı:

Cahil arasındaki âlime, zenginken fakir düşene ve hatırlı iken itibarını kaybedene. Ey oğul! Unutma ki yüksekte yer tutanlar, aşağıdakiler kadar emniyette değildir. Haklıysan mücadeleden korkma.

Cengiz ERŞAHİN (İlk dört soruyu metne göre yanıtlayınız.)

1. Yukarıdaki metinde Şeyh Edebali, Osman Gazi’ye hangi erdemleri tavsiye etmektedir? (3P)

2. Şeyh Edebali’ye göre acınacak üç kişi kimdir? (3P)

3. Metnin ana düşüncesi nedir? (4P)

(2)

5. Aşağıdaki boşlukları uygun ifadelerle doldurunuz? (10P)

Kip ve kişi eki almış olan fiillere ……….………denir.

Doğruluğu kişiden kişiye değişmeyen kanıtlanabilir cümlelere ……….. cümle denir. İnsan dışındaki varlıklara insan özelliği verme sanatına ……… denir.

Bir metinde okuyucuya verilmek istenen mesaja ……… adı verilir.

Hikayelerde ………, ………., ……… ve ………. olarak dört unsur bulunur.

6. Aşağıdaki deyimleri karşıladığı duygularla eşleştiriniz? (16P)

A- Burnunda tütmek [ ] Tekrar

B- Ağzının suyu akmak [ ] Acıma

C- Ateş saçmak [ ] Özlem

D- Etekleri zil çalmak [ ] Sevinç E- Isıtıp ısıtıp önüne koymak [ ] Hırs, hınç

F- İçi cız etmek [ ] Çaresizlik

G- Kuyruk acısı [ ] Öfkelenmek

H- Ocağına düşmek [ ] İmrenme

7. Amaç-Sonuç, Sebep-Sonuç, Koşul-Sonuç cümlelerini belirleyerek yay ayraç içine yazınız? (10P)

Çocukları iyi tanıyan bir yazar olursa bu alanda başarılı olur. ( )

Seçtiği kelimeler sayesinde en çok okunanlar arasına girdi. ( )

Tüm hesapları doğru kelimeler seçmek içindir. ( )

Doğru kelimeleri seçenler en başarılı yazarlar olurlar. ( )

(3)

8. Aşağıdaki dizelerde bulunan söz sanatlarını belirleyerek yay ayraç içine yazınız. (8P)

“Dal bir gün dedi ki tomurcuğuna: – Tenimde bir yara işler gibisin.” “İşte doğduğun eski evdesin birden Yolunu gözlüyor lamba ve merdiven“ “Güneş her akşam batıp her gün doğuyorsa Çiçekler solup solup tekrar açıyorsa” “Bir ah çeksem dağı taşı eritir, Gözüm yaşı değirmeni yürütür.”

(………..)

(………..)

(………..)

(………..)

9. Aşağıdaki altı çizili fiilleri belirttikleri anlam özelliklerini yay ayraç içine yazınız. (14P) İş (Kılış) Fiilleri / Oluş Filleri / Durum Filleri

( ) Askerlikte çektirdiğimiz fotoğrafları çerçeveleteceğiz.

( ) Kardeşimin erkenden kalkmasına oldukça şaşırmış.

( ) Akşama doğru karnı çok acıkmış.

( ) Dertlerini bize bir bir anlatır.

( ) Gün boyunca bulaşık yıkadığından elleri buruşuyor.

( ) Dayısı bugünlerde çok zayıflamıştı.

( ) Kitabın sayfalarını teker teker kontrol ettim.

10. Aşağıdaki fiilleri yay ayraç içinde belirtilen şekilde çekimleyiniz. (18P) görüş- (gereklilik – 2. çoğul) : ……… karşılaş- (öğrenilen g. z. – 3. çoğul) : ……… oku- (istek kipi – 1. çoğul) : ……… getir- (şart kipi – 2. çoğul): ……… getir- (emir kipi- 2. tekil): ……… kork- (duyulan g. z – 2. çoğul) : ……… kuru- (gelecek zaman – 3. çoğul) : ……… eğlen- (şimdiki zaman- 1. çoğul) : ……… sevin- (geniş zaman – 3. tekil) : ……… 11. Ana fikri “vatan sevgisi” olan, en az iki dörtlükten oluşan bir şiir yazınız. (Başlık:2Puan, Yazının okunabilirliği ve sayfa düzeni:3Puan, Konuyu ifade edebilme:7Puan)

(4)

https://yazilidayim.net/

“Çalışmalarınızın Mükâfatını Almanızı Dilerim.” Türkçe Öğretmeni Kenan DEMİRALAY

Referanslar

Benzer Belgeler

Bu nedenle, sendikal mücadelenin bugün içinde bulunduğu durumdan daha ileri bir noktaya ulaşması, öncelikle sendikaların ve sendikal örgütlenmenin derinlemesine

BALIKESİR GÖNEN MEHMET AKİF ERSOY İ.O 10 GÜN ARA VERİDİ. BALIKESİR GÖNEN IŞIL İPEK ORTAOKULU( 10 GÜN

Topçu vd., (2013)’nin yaptığı çalışmada, çöpün %52'sinin kullanım kategorisinin tanımlanamadığı ve geri kalan çöplerin çoğunun farklı kaynaklara sahip

Cezasızlık politikaları nedeniyle failler korunurken biz bir kadın daha eksiliyor, gözaltına alınıyor ve hatta yașam hakkımızı savunduğumuz için tutuklanıyoruz..

fıkrasında, zorunlu çalışma yükümlülüğünü tamamlayan öğretmenlerden zorunlu çalışma öngörülen eğitim kurumlarında görev yapmaya devam edenler ve

BEHAVIOR AND RESPONSE OF JAPANESE CATFISH (Silurus asotus) IN CAPTIVITY PROVIDED WITH AN ARTIFICIAL MICROHABITAT MOSAIC.. Nur Efah Arsin , Abentin Estim ,

sebebinin bu kurulların üyelerinin norm kadroların sınırlı sayıda olması neticesinde, eğer yeni kadro talebine uygun görüş verilirse bu birimlerde kendi

Post-truth, günümüzde tüm insanlık için, dünyayı ve o dünyanın parçası olarak kendisini rasyonel yollarla kavrama ve o dünyayı özgürce dönüştürme