• Sonuç bulunamadı

Bilgi Ekonomisi Göstergelerine Göre Avrupa Birliği Ülkeleri ve Türkiye'nin Hiyerarşik Kümeleme Metotlarıyla Kümelenmesi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Bilgi Ekonomisi Göstergelerine Göre Avrupa Birliği Ülkeleri ve Türkiye'nin Hiyerarşik Kümeleme Metotlarıyla Kümelenmesi"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Finans Politik & Ekonomik Yorumlar 2008 Cilt: 45 Sayı:522

51

Bilgi Ekonomisi Göstergelerine Göre

Avrupa Birliği Ülkeleri ve Türkiye’nin

Hiyerarşik Kümeleme Metotlarıyla

Kümelenmesi

Özet

Bu çalışmanın amacı Avrupa Birliği’ne üye 27 ülke ile Türkiye’yi bilgi ekonomisi değişkenlerine göre hiyerarşik kümeleme yöntemleri ile kümelere ayırmaktır. Bu şekilde bilgi ekonomisi göstergelerine göre Türkiye’nin Avrupa Birliği ülkeleri ara-sındaki yeri tespit edilebilir. Bilgi ekonomisi göstergeleri itibariyle Avrupa Birliği’nin en gelişmiş ülkeleri Danimarka, Finlandiya ve İsveç’tir. İkinci en iyi kategoride Al-manya, Avusturya, Belçika ve Hollanda bulunmaktadır. Üçüncü en iyi kategoride Fransa, İngiltere ve İrlanda yer almaktadır. Dördüncü en iyi kategoride İspanya, İtalya, Çek Cumhuriyeti, Slovenya ve Slovakya bulunmaktadır. Beşinci en iyi grup Estonya, Kıbrıs, Macaristan, Portekiz ve Yunanistan’dan oluşmaktadır. Altıncı en iyi kategori Letonya, Polonya, Litvanya ve Bulgaristan’ın bulunduğu kategoridir. Yedinci grup Romanya ve Türkiye’nin bulunduğu gruptur. Bilgi ekonomisi göster-gelerine göre sekizinci ve son grup Lüksemburg ve Malta’nın bulunduğu gruptur.

Anahtar Kelimeler: Bilgi Ekonomisi, Kümeleme Analizi, Hiyerarşik Kümeleme Metotları, Kareli Euclidean Uzaklıklar.

Hierarchical Clustering the European Union

Countries and Turkey Using the Knowledge

Economy Indicators

Abstract

The aim of the study is to agglomerate the European Union Countries and Turkey according to the knowledge economy indicators using the hierarchical agglome-rative method. To do so, it can be answered where Turkey’s place is in the Euro-pean Union according to the knowledge economy indicators. The most developed countries according to the knowledge economy indicators are Denmark, Finland, and Sweden. The second group countries are Germany, Austria, Belgium, and Netherlands. The third group countries are France, United Kingdom, and Ireland. The fourth group countries are Spain, Italy, Czech Republic, Slovenia, and Slova-kia. The fifth group countries are Estonia, Cyprus, Hungary, Portugal, and Greece. The sixth group countries are Latvia, Poland, Lithuania, and Bulgaria. The seventh group countries are Romania and Turkey. Finally the eighth group countries are Luxembourg and Malta according to the knowledge economy indicators.

Keywords: Knowledge Economy, Cluster Analysis, The Hierarchical Agglomera-tive Methods, Squared Euclidean Distances.

Erkan OKTAY1

Hüseyin ÖZER2

Alaattin KIZILTAN3

Selahattin KAYNAK4

1 Doç. Dr., Atatürk Üniversitesi, İktisadi İdari Bilimler Fakültesi, İşletme Bölümü Öğretim Üyesi, e-posta:

[email protected] 2 Doç. Dr., Atatürk Üniversitesi, İktisadi İdari Bilimler Fakültesi, İktisat Bölümü Öğretim Üyesi, e-posta: [email protected] 3 Doç. Dr., Atatürk Üniversitesi, İktisadi İdari Bilimler Fakültesi, İktisat Bölümü Öğretim Üyesi, e-posta: [email protected] 4 Arş. Gör. Dr., Atatürk Üniversitesi, İspir Hamza Polat MYO, e-posta: [email protected]

Referanslar

Benzer Belgeler

k=0,005 için Ridge regresyon modelinin önemliliğini test eden varyans analizine ilişkin bilgilerin sunulduğu Tablo 9’da görüldüğü gibi genel lojistik

1 BSEÇ İÇERİK YÖNETİM SİSTEMLERİ 3 YBSLAB PROF.

Perlit esaslı ürünlerden çatı sistemi bağlamında; çok renkli kiremit ve çatı detay sistemleri, duvar sistemi bakımından ise perlit esaslı çeşitli ebatlarda

S.No Dersin Kodu Dersin Adı Hs Yer Dersin Hocası. 1 EKO103 İSTATİSTİĞE GİRİŞ - I

11 Veriler ve dolayısıyla onlara dayandırılarak açıklanması gereken fikirler, görüşler ve düşünceler hızlı değişeceğinden; nüfus coğrafyası, tarım coğrafyası,

Yüksek Lisans, Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Coğrafya Eğitimi (Yl) (Tezli), Türkiye 2000 - 2002 Lisans, Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim

Bu türlü ritüeller sadece Allaiturahhi’ye ait olmamakla birlikte kişinin üzerindeki büyünün çözülmesi konusunu çok etkileyici bir şekilde ifade

Öğretmen adaylarına araştırmacılardan biri tarafından araştırmanın ilk 2 haftasında çevreye ilişkin temel kavramlar, insan çevre ilişkisi, sürdürülebilirlik ve okul