• Sonuç bulunamadı

9.Sınıf Kimya 2.Dönem 2.Yazılı (5)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "9.Sınıf Kimya 2.Dönem 2.Yazılı (5)"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

https://yazilidayim.net/SINIFI: NO:

A. Aşağıdaki bilgileri doğru “D” veya yanlış “Y” olarak doldurunuz.(20 puan)

( ) Zayıf etkileşimler fiziksel bağdır.

( ) Güçlü Etkileşimleri koparmak için 40 Kj/mol’den daha küçük enerji vermek gerekir. ( ) Kimyasal Etkileşimler Güçlü etkileşimler ve Zayıf etkileşimler olarak ikiye ayrılır. ( ) Dipol-dipol etkileşimleri sadece metal atomları arasında gerçekleşir.

( ) Metallerin serbest elektronları elektrik iletkenliğini sağlar. ( ) Apolar kovalent bağ farklı tür ametal atomları arasında oluşur.

( ) Lewis gösteriminde atomun değerlik elektron sayısı kadar nokta vardır. ( ) İyon-dipol etkileşimleri sadece ametal atomları arasında gerçekleşir. ( ) Demirin paslanması kimyasal bir olaydır.

( ) Suyun kaynaması fiziksel bir olaydır.

B.Aşağıda boş bırakılan yerleri uygun ifadelerle doldurunuz?(20 puan)

London Etkileşimleri-Kimyasal-İyonik-Diatomik- Hidrojen-Oktet-Kök- Fiziksel-Kovalent-Yanma- İyon  H2O, HF ve NH3 gibi moleküllerde ... bağı vardır.

 Elektron almış veya vermiş atom veya moleküle ... denir.

 Oksijen atomunun kullanıldığı tüm tepkimeler ... tepkimesidir.  Mumun erimesi ... , yanması ise ... bir olaydır.  Metallerin ametallerle elektron alışverişi sonucu ………….. bağ oluşur.  En zayıf fiziksel etkileşim ……….. nde görülür.

 Farklı cins ametal atomlarının elektron ortaklaşması sonucu ………….. bağ oluşur.

 Atomların elektron alarak veya vererek soygaz elektron düzenine ulaşmasına ………. denir.

 O2 molekülü ………. (iki atomlu) moleküldür.

 Çok atomlu iyon gruplarına ……. denir.

https://www.sorubak.com

C. Aşağıda verilen değişimleri Fiziksel veya Kimyasal Değişim olarak eşleştiriniz.(10 Puan)

 Kağıdın yırtılması Fiziksel Değişim Kimyasal Değişim

 Demirin paslanması  Nikelin elektriği iletmesi  Sütten yoğurt oluşumu  Tuzun suda çözünmesi

D. Aşağıda verilen çoktan seçmeli soruları cevaplayınız? (20 Puan) 1. Na+,Cl-,Ca+2,NO- gibi kimyasal türlerin genel adı nedir?

A) Atom B) Bileşik C)Element D) İyon E) Molekül

2. Aşağıda verilen maddelerden hangisinin atomları arasında Apolar kovalent bağ bulunur?

(2)

3. Aşağıda verilenlerden hangisi bir zayıf etkileşim türü değildir?

A)İyonik bağ B)Hidrojen bağı C) Dipol-Dipol bağı D)İyon-Dipol bağı E)London etkileşimleri

4. I. H2 II. HCl III. NH3 IV. S8 V. CH4

Verilen madde örneklerinden hangileri element molekülüdür?

A) I ve II. B) I ve IV. C) III ve V. D) IV ve V. E) II, III ve V.

5. Aşağıda verilen iyon çiftlerinden oluşan bileşik formüllerinden hangisi doğrudur?

İyon Çifti Bileşik Formülü

A) Ca+2 , F- Ca 2F B) Ba+2 , SO 4-2 Ba2(SO4)2 C) Al+3 , OH- Al 3OH D) Na+ , CO 3-2 Na2CO3 E) Mg+2 , PO 4-3 Mg2(PO4)3

E.Aşağıdaki soruları yanıtlayınız?(20 Puan)

1.Aşağıda verilen elementlerin adlarını ve sembollerini yazınız? (5 puan)

F: Sodyum: Ca: Azot: P:

2. Aşağıda verilen bileşikleri adlandırınız? (5 puan)

CC4: SO2: MgCl2:

N2O3: CO:

F.Aşağıdaki tabloyu uygun ifadelerle doldurunuz.(10 Puan)

1H 3Li 4Be 5B 6C 7N 8O 9F 10Ne Katman Elektron dizilimi Değerlik elektron sayısı Lewis yapısı https://yazilidayim.net/

Cevaplarınızı kontrol ediniz! Sınav Süresi:1 Ders saatidir.

Başarılar Dilerim. Feyzullah YAŞAR Kimya Öğretmeni

Referanslar

Benzer Belgeler

Diğer taraftan, değişimin daha hızlı yaşandığı, ortak ilgi alanlarından ziyade birbiriyle çatışan ilgi ve menfaat alanlarının bulunduğu, bu nedenle de grubun

Derneğimiz, araştırma ve yayın etkinliklerine katkı sağlamak amacıyla, 22-24 Haziran tarihinde Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dekanlığı işbirliği

Araştırmada yapılan nicel analizler derste argümantasyonun sunularak işlendiği ve dersin argümantasyona dayandırılarak işlendiği gruplardaki öğretmen

Aşağıda adları yer alan editörler kurulu üyelerimize, istatistik editörlerimize ve danışmanlarımıza 2011 yılı 1-3.. sayılarımıza verdikleri katkılardan

Her ne kadar bu çalışmanın bulguları ile ilgili alanyazında bahsedilen çalışmaların (Ekici, 2008; Sarı, 2010; Eraslan & Çakıcı, 2011) bulguları

Milli Eğitim Bakanlığı Sisteminin işleyişi müsteşarlık ve müsteşarlığa bağlı olarak çalışan genel müdürlüklerin icraat çalışmalarıyla birlikte bir

Hastaların yoğun bakım deyimlerinin 46.1 pu- an ile olumlu olmadığı ancak; ağrısı olan hastala- rın total ölçek puanlarının ve “yoğun bakımda ya- şanan

Türk halk anlatı ürünleri içinde önemli bir yere sahip olan bilmeceler, sadece edebi açıdan değil, aynı zamanda son yıllarda çocukların eğitimi açısından