• Sonuç bulunamadı

Geleneksel çocuk oyunlarının oryantasyon ve ritim yeteneği üzerine etkisi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Geleneksel çocuk oyunlarının oryantasyon ve ritim yeteneği üzerine etkisi"

Copied!
66
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

Şekil

Şekil 2.1. Numaralandırılmış sağlık topu koşu testi (Chib 2000; Minz 2003; Singh 2004)
Çizelge  3.1.  Araştırmaya  katılan  çocuklara  ilişkin  yaş,  boy  ve  vücut  ağırlığı  ortalamaları
Çizelge  3.3.  incelendiğinde,  araştırmaya  katılan  erkek  çocuklarına  ilişkin  ritim  ve  oryantasyon  yeteneği  öntest  –  sontest  değerlerinin  deney  gurubu  bakımından  karşılaştırılmasında,  deney  gurubunda  yer  alan  erkek  çocuklarının  ritim
Çizelge  3.4.  incelendiğinde,  araştırmaya  katılan  kız  çocuklarına  ilişkin  ritim  ve  oryantasyon  yeteneği  öntest  –  sontest  değerlerinin  deney  gurubu  bakımından  karşılaştırılmasında, deney gurubunda yer alan kız çocuklarının ritim yeteneği ö
+5

Referanslar

Benzer Belgeler

3.GÜN Ekstra Balon Turu, Güvercinlik Vadisi, Ihlara Vadisi,Tuz Gölü Sabah otelde alınan açık büfe kahvaltı sonrasında,ilk olarak Üç Güzeller Peri Bacaları

Yüksek Lisans Programına başlamam için beni teşvik eden Prof.Dr.Uğurcan Akyüz’e, bu olanağı bana sağladıkları için Yakın Doğu Üniversitesi

Bunların bazıları Klee, Mattise, Feininger ve Weder gibi müziğin resmini yapmaya girişirken bazıları da Kandinsky, van Gogh, Mondrian ve Miro gibi daha çok

(1) Geçici bir nedenle ya da irade dışı alınan alkol veya uyuşturucu madde etkisiyle, işlediği fiilin hukuki anlam ve sonuçlarını algılayamayan veya bu fiille

Bağıl değerlendirmeye katma limiti (BDKL) (İşletme Fakültesi» 30+) Başarı notu alt limiti (BNAL) (İşletme Fakültesi» 40+). • Tüm sınıfın başarı

Bu saat hep tak, tak, tak, tak diye çalışırmış.Bir gün bu eski saat bozulmaya başlamış, ta-ka, ta-ka, ta-ka, ta-ka diye sesler çıkarmış.Bir de üstüne üstlük bir

grubuna iliĢkin ön test –son test çeviklik, 30 m sprint, 30 m ritim koĢusu ve ritim yeteneği değerlerinin karĢılaĢtırılmalarında ise, ön test değerleri ile

Yazışma Adresi/Address for Correspondence: Halise Akça, Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Tıp Fakültesi, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı, Çocuk Acil