• Sonuç bulunamadı

3. Sınıf Günlük Ödevler 69

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "3. Sınıf Günlük Ödevler 69"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

S11. S1.Verilen işlemleri yapalım.

4 2 6 8 2 3

+ 1 8 7 - 2 6 4

Yukarıda verilen şekil grafiğine göre, aşağıdaki

8 4 soruları cevaplayalım.

5 0 6 a) Grafiğe göre toplam kaç gün güneşli geçmiştir?

x 4

b) En çok ve en az hangi aylar güneşli geçmiştir? S2.Verilen boşluklara uygun para değerlerini yazalım.

a) 7 TL :………..Kr c) 668 Kr :………TL…………Kr

c) Eylül ve ekim aylarının güneşli gün sayısı

toplamı-b) 5 TL :………..Kr ç) 4 TL 85 Kr :………..Kr nın 4 düzine olması için kaç gün daha gereklidir?

S3.Verilen sayıların rakamları toplamı ( sayı değeri top-lamı ) kaçtır?

a) 743 : ……… c) 195 :………. S12.Verilen şeklin simetriğini çizelim. S4.Tabloyu kullanarak, istenen Romen Rakamlarını yaz.

a b) c) ç) d)

S5.Verilen işlemleri cevaplandıralım.Sonuçları Romen Rakamları ile yazalım.

S13.Eksilen, çıkan ve farkı bulalım. a) XVIII + XXIX = b) LXXII x V :

6 1 5 1 0

c) L - XVII = d) XXIV ÷ II = - 5 5 - - 1 4 3

2 4 3 2

S7. Verilen şekillerdeki boyalı kısım kaç birim karedir?

S14. 9'ar, 90'a kadar ritmik olarak yazalım ve ezber-leyelim.

……….birim karedir. S15.Barış'ın yaşı 60 'ın 48 eksiği, annesinin yaşı ise

………..birim karedir. Barış'tan 34 fazladır. Buna göre, Barış ve annesinin yaşlarının toplamı kaçtır?

S8.Sayıyı çözümleyerek yazalım. (5x100 + 4x10 + 2x1 )

: Yaşları toplamı

S9. Sayıları sembol kullanarak karşılaştıralım.(<,>, = ) a) 325……..325 b) 751………363 c) 609……….588 S10. Verilmeyen toplananları bulalım.

S16. 3 tane 50 Kr, 7 tane 5 Kr, 3 tane 1 TL ve 4 tane

9 3 7 25 Kr toplam kaç lira kaç kuruş eder?

+ 6 + 8 + 1 5 9 7 6 5 5 1 0 194 849 LX LXX LXXX XC C 60 70 80 90 100 20 XXX XL L 30 40 50

TEKRAR ÇALIŞMA KAĞIDI 69 wwww.ogretmenincantasi.com

3 MATEMATİK X 10 87 Ekim 39 XX

Aylar Güneşli gün sayısı

Ağustos Eylül Kasım

Her şekil 5 günü göstermektedir.

26 yaşı 72 Annesinin Toplam 25 Kr 1 TL 50 Kr yaşı Barış'ın 5 Kr

(2)

S1. Başta verilen sözcüğün eş anlamlısını boyayalım. S1. Verilenlerden hangisi doğal ses kaynağı değildir?

a) rüzgar a) gitar sesi b) yağmur sesi c) gök gürültüsü

b) numara

c) dize S2. Sınıfta ön sıralarda oturanlar öğretmeni çok daha

ç) hayat iyi duyarken, arka sıralarda oturanlar daha az

duy-d) görsel maktadır. Bunun sebebi aşağıdakilerden hangisidir?

e) okul a)Ses kaynağından uzaklaştıkça sesin şiddeti azalır.

b)Ses kaynağından uzaklaştıkça sesin şiddeti artar.

S2. Soyut isimleri bulup boyayalım. c) Öğretmenin sesi arka sıralara daha çok gider.

S3. Hangi ışık kaynağı diğerlerinden farklıdır?

a) Ampul b) El feneri c) Şimşek

S2. Verilen olumlu cümleleri, olumsuz olarak yazalım. S4.

a) İş bölümü yapmak hayatımızı kolaylaştırır.

………...………...………..……….

b) Köpekler sahiplerini koklayarak hemen bulur.

………...………..

Yukarıda verilen maddelerden hangileri parlaktır? S3.Verilen deyimleri anlamları ile eşleştirelim. a) 1 - 2 b) 2 - 3 c) 1 - 3

S5. Güneş'ten aldığı ışığı Dünya'ya yansıtır. Aydınlatılmış bir cisimdir.

Yıldızlardan daha büyük bir ışık kaynağıdır. " Ay " ile ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

a) b) c)

S4. "Bana arkadaşını söyle, sana kim olduğunu söyle- S6. Akşamları yürüyüş yaparken yanımıza el feneri yeyim. " atasözünü kısaca açıklayıcı bir yazı yazalım. almamızın sebebi aşağıdakilerden hangisidir?

a) El feneri doğal bir ışık kaynağıdır.

b) El feneri ile yürüyüş yapmak eğlencelidir.

S5." Kim bu cennet vatan uğruna olmaz ki feda ? " c) Karanlıkta görebilmek için ışık kaynağı gereklidir.

cümlesine göre;

a) Cümle kaç sesten ( harften) oluşur? : S7. Gündüzleri evlerimizde yapay ışık kaynaklarını kullanmamamızın sebebi hangisi ile açıklanır? b) Cümle kaç heceden oluşur? : a) Doğal ışık kaynakları etrafı aydınlattığı için gerek

duymayız.

c) Cümle kaç kelimeden ( sözcükten ) oluşur? : b) Gündüzleri de daha iyi görebilmek için ışık yakma-mız gerekir.

S6. Verilen isimlerin karşısına hangi hâlde olduklarını c) İnsanlar, gündüz ışık yakmayı pek sevmezler.

yazalım. ( yalın hâl, -e hâli, -i hâli, -de hâli, -den hâli )

a) bahçeden: -den hâli f) terasta : S8. Şişirilmiş bir balonla ilgili verilen ifadelerden hangisi doğrudur?

b) taksiyi : g) salon : a) Pürüzlüdür b) Kırılgandır c) Esnektir

c) öğleden : ğ) kalemi : S9.Kıyıya doğru yaklaşan yelkenli bir geminin ilk önce hangi kısmı görünür?

ç) derse : h) şiirde : a) gövdesi b) yelkeni c) kamaraları

d) anahtar : ı) ekmekten: S10.Bir musluğu açmak için hangi kuvvetten yararla-nırız?

e) düşmanı : i) horozu : a) yavaşlama b) döndürme c) sallanma

söylenenleri yapmamak kıta ben ölüm yaşam yazı mektep

TÜRKÇE FEN BİLİMLERİ

isteklerine ulaşmak

melek

eski günleri özlemek muradına ermek

modası geçmek yan çizmek

bir şeyin beğenilmemesi

bardaklar balıkçı mahkeme sanat resim sel mısra yazı sayfa

fikir hırka sevap

cüzdan

mumla aramak

sayı

saygı süt nohut acı

ruh yel malikane sevda satırbaşı 1. 2. 3.

Referanslar

Benzer Belgeler

Microbiological analysis data determined from the kashar cheese produced with different rates of rennet casein during the storage period (log cfu/g) (n=3).. 1:0.5% rennet

Süt numunelerinin mikrobiyolojik analiz bulguları incelendiğinde, depolama koşullarının bir göstergesi olarak kabul edilebilecek TMAB, TPAB ve LAB sayıları ile

Park, Jang ve Kim (2009) tarafından Kore’de başarılı yaşlan- manın cinsiyet değişkenine göre farklılaşması üzerinde gerçek- leştirilen araştırmada sosyoekonomik

Modern Türkiye’de Siyasi Düşünce: Feminizm başlıklı kitap geniş hacmi, temas ettiği çok sayıda konu, kavram ve tarih itibariyle Türkiye’de kadın çalışmaları ve

Veteriner hekimlik alanında yapılan gözlemsel çalışmaların raporlanmasında kullanılan STROBE-VET kriterlerinin Türkçe uyarlaması... Bu uzmanlar; veteriner

Amaç: Bu çalışmada, iki ölçüm tekniği arasındaki ilişkisel ve mutlak uyumun incelenmesinde kullanılan grafiksel (Bland Alt- man ve Mountain Plot) ve

“Osmanlı-Türk Modernleşmesinin Cinsiyet Rejimi: Asrilik ile Millilik Arasında” başlıklı ikinci bölümde ise birinci bölümde yapılan literatür okumasından hareketle

Editöryal ön değerlendirme sonucunda bir çalışma, genel kriterleri veya yu- karıdaki kriterleri karşılamıyorsa, çalışmanın Yetkilendirilmiş Yazarına ge- rekçesi ile