• Sonuç bulunamadı

Editörden

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Editörden"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Değerli Meslektaşlarım,

Sevgili büyüğümüz, dergimizin bugünkü konumuna gelmesinde çok önemli katkıları bulunan Prof. Dr. H. Hakan Caner’in üzücü kaybı zorunlu bir görev değişimini birlikte getirdi. Bu sayıdan itibaren yeni bir editörler kurulu ile görevimize başlıyoruz. Üzücü kaybımız nedeniyle camiamızın başı sağ olsun, Prof. Dr. H. Hakan Caner’den devraldığımız bayrağı ona yakışır bir biçimde taşımaya elimizden geldiği kadar gayret edeceğiz.

Bildiğiniz üzere Türkçe dergimiz yılda 3 sayı yayımlanmakta olup, Türk Nöroşirürji Derneği’nin alt gruplarının ek sayılarını da içermektedir. Dergimizde yayımlanan klinik ve deneysel araştırma yazıları Türk Tıp Atıf Dizininde önerilen sayı düzeyine ulaşamamaktadır, bu nedenle dergimiz adı geçen dizinde yer alamamaktadır. Siz değerli meslektaşlarımızın bu konuda desteğine gereksinimimiz vardır, katkılarınızı bekliyoruz. Dergide yayımlanan makalelerin dizgesinde yer alan “Öz” terimi ile ilgili olarak bir açıklamada bulunmak istiyorum. Bu terim İngilizce “Abstract”’ın karşılığıdır ve sınırlı sayıda sözcük içerip, çoğunlukla bölümlü yapıdadır (amaç, yöntem, bulgular ve sonuç gibi). İngilizce “Summary”’nin karşılığı olarak “Özet” kullanılmaktadır. Dergimiz yazım kuralları “Öz” dizgesini içermektedir.

Dergimizde yayımlanan makalelerde kullanılan terimlerde yazarların bütünüyle benimsediği bir standardizasyon bulunmamaktadır. Editörler kurulu olarak bunu sağlayabilmek önceliklerimizden biridir. Bu amaçla Türk Dil Kurumunun Bilimsel Terimler Sözlüğünü referans olarak almayı planladık ve kısa sürede bu sözlüğe elektronik ortamda ulaşımı yazarlar için hazır hale getirmeye çalışacağız.

Saygılarımı sunuyorum. Deniz BELEN

VII

Editörden

Referanslar

Benzer Belgeler

Şekil 2’de ikinci katılımcı, DDİA sürecinde en fazla nesne elde etme denemelerinin test bölümünde ve duyusal uyaran elde etme denemelerinde, GİA sürecinde de en fazla

Üstün yetenekli öğrencilerde başarı düşüklüğünü önlemek için örnek bir model [The sample model for overcoming underachievement in gifted students]..

Opinions on Andragocigal Based Facilitated Reading Writing (Literacy) Education (FLE)]. Bilim ve sanat merkezindeki üstün yetenekliler eğitiminin sürdürülebilirliğine

Bu çalışmaların içeriklerine baktığımızda; üstün yeteneklilerde görülen eş zamanlı olmayan gelişim kavramının, öz düzenleme becerilerinin eş zamanlı

Birinci olarak, TEFV davranışlarının, OSB olan çocuklarda taklit becerileri kendiliğinden kullanım düzeyleri (Berger ve Ingersoll 2013), sosyal karşılılık ve bağlama

Bu çalışma, erken çocukluk dönemindeki kaynaştırma uygulamalarında tipik gelişen çocuklarla otizm spektrum bozukluğu olan çocuklar arasındaki sosyal etkileşimi

Her iki grupta da sözcük bilgisi ve okuduğunu anlama arasındaki ilişkiler incelendiğinde ise normal gelişim gösteren öğrencilerde bu iki alan arasında

Araştırma bulguları, bu cihazları kullanan katılımcıların sözel ifade dağarcıklarının (verbal repertoires) hızlı geliştiği, işaret dili ya da