• Sonuç bulunamadı

Okuma Kültürü Çalıştayı'nın hazırlıkları başladı

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Okuma Kültürü Çalıştayı'nın hazırlıkları başladı"

Copied!
3
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

BASIN YAYIN DUNYAS I /

C

a l i s t a y

OKUMA KULTURU

gALI^TAYI’NIN

HAZIRLIKLARI BA$LADI

BASIN YAYIN BiRLiGi,

KULTURVETURiZM

BAKANLIGI VE ONCU

EGiTiMCiLER DERNEGi

ORTAKLIGINDAKi “OKUMA

KULTURU QALI§TAYI” NIN

HAZIRLIKLARI DEVAM

EDiYOR

T

oplum lann geli§mi§lik diizeyini belirleyen en onemli ogelerden birisi okuma kiiltiiriidiir. Okuma kiiltiiriine sahip olan toplumlar; kiiltiirel, ekonomik ve toplumsal geli§imlerini tamamlami§ toplumlardir. Okuma ali§kanligi, uzun siiregte kazanilan bir edinimdir. Okurun “yazi” diinyasindaki

tercihleri, takip ettigi yazarlar, yayinevleri, siireli yayinlar ve biitiin bunlara yonelik tutumu bireylerin “okuma kiiltiirii”nii olu§turmaktadir.

T.C. Kiiltiir ve Turizm Bakanligi III. Milli Kiiltiir §urasi

Eylem Plam’nm Yayincilik ve Kiitiiphanecilik boliimiinde

(2)

CALISTAY

\ b a s in YAYIN DUNYASI

KiMLER BAgVURABiLiR?_____________________

• Ogretmenier, S TK Temsilcileri ve Gonulluleri, ilgili Kam u K urum u Yoneticileri, M edyaTemsilcileri, Yayinevleri, O gretim Oyeleri, Ara§tirmacilar, Gazeteciler, Yazariar, llniversite O grencileri...

• Qali§tay katilimi, ulkemizdeki okum a kulturunun geli§tirilmesine yonelik gali§malarda y er alm i§/alacak turn payda§lara, ki§i, kurum ve kurulu§lara agiktir.

NASIL BA?VURABiLiR?______________________

• Qali§tay onerilerinizle birlikte kisa oz gegmi§inizi haziriayimz.

• Ba§vurunuzu 10 M art 20 18 tarihine kadar http://vw w v.oncuegitim ciler.org.tr/ okum akulturucalistayi adresinden gevrimigi olarakyapim z.

“Okuma kulturunun geli§tirilmesi igin projeler gergekle§tirilmesi” ikinci eylem maddesi olarak belirlenmi§tir. Okuma Kulturunun

Geli§tirilmesi Qali§tayi bu eylemin gergekle§tirilmesine doniik bir gali§ma olarak Kiiltiir ve Turizm Bakanligi, Basin Yayin Birligi ve Uluslararasi Oncii Egitimciler Dernegi ortakliginda diizenlenmektedir.

Okuma Kulturunun Geli§tirilmesi Qali§tayi’nda okuma kulturunun olu§masinda etkili olan siireg ve etkinlikler ele alinacaktir. Bu kapsamda ogrenci, ogretmen, sivil toplum kurulu§lan, kamu kurumlari, kamuoyu, medya ve yayinevlerinin misyon, vizyon ve uygulamalarim amaca yoneltecek proje ve etkinliklerin geli§tirilmesi planlanmaktadir. Qali§tay sonunda hazirlanacak rapor ile okuma kulturunun geli§tirilmesine yonelik elde edilen etkinlik ve proje onerilerinin hayata gegirilmesi hedeflenmektedir.

Okuma kiiltiiriine sahip, dii§iinen, ele§tiren, iireten ve duyarli bireylerin yeti§mesine katki saglamak amaciyla diizenledigimiz gali§taya miizakere, etkinlik ve proje onerilerinizle katilmanizi bekliyoruz. Degerli katkilarmiz bizi bu yolda giiglendirecek, amacimiz dogrultusunda nitelikli bir gali§ma

yiiriitmemizi destekleyecektir.

OKUMA

KULTURUNUN

GELi§TiRiLMESi

CALISTAYI’NDA

OKUMA

KULTURUNUN

OLU§MASINDA

ETKiLi OLAN

SUREQ VE

ETKiNLiKLER ELE

ALINACAKTIR

B A S I N Y A Y I N D U N Y A S I I w w w . b a s y a y b i r . o r g

/

7

(3)

BASIN YAYIN DUNYAS I /

g o r u s

E R D E M Y A Y IN G R U B U G E N E L Y A Y IN Y O N E T M E N I

NEDEN OKUMA

k u lt

O

ru

c a l i

$

ta y i

?

YAYIN SEKTORU OLARAK OKUMA KULTURU UZERiNE DU§UNMEK,

PROJE URETMEK, YOL HARiTASI BELiRLEMEK BiZiM VAZiFEMiZ

10

Kalkinm a Plam ’nda okuma kiiltiiriiniin yayginla§tirilm asi bir h ed ef olarak bulunuyordu. M uhtem elen 11. Kalkinma Plam ’nda da bu ifade yer alacak. Gegen yil Kiiltiir Bakanligi tarafindan ger<;ekle§tirilen Kiiltiir §urasi’nda da Yayincilik ve Kiitiiphanecilik Komisyonunun raporunda bu konuya geni§ yer verildi. Bakanlik internet sitesinde payla§tigi Eylem Plam ’nda da 2 0 1 8 yili hedefleri arasinda okum a kiiltiiriiniin yayginla§tirilm asim , sivil toplum la birlikte <;ali§ilacak bir alan olarak belirledi. Yayin sektorii olarak okuma kiiltiirii iizerine dii§iinmek,

proje iiretm ek, yol haritasi belirlem ek bizim vazifemiz. Ote yandan “okum a kiiltiirii” kavramini sadece kitap okumak ve ele§tirel dii§iinme becerisi kazanmak olarak degil, “okum ak” kelim esinin yakin ve uzak <;agri§tirdigi biitiin kavramsal yakla§imlari ile ele almak gerektigini dii§iiniiyoruz. Bu baglamda da “okum ak” kelim esini; §ehri okumak, insani okumak, tabiati okumak, tarihi eserleri okumak, sosyal medyayi okumak gibi <;ok yonlii gonderm eleri olan genel bir kavram olarak tasavvur ediyoruz. Toplumun her kesim inden tiim insanlar;

anne baba, ogretm en, akademisyen, esnaf, sanatgi... Okum anin gerekliliginde hem fikiriz. Bizim bu konuda neler yapmamiz gerektigine dair bir yol haritasina, eylem planina, proje havuzuna ihtiyacim iz var. Planladigimiz bu <;ali§tay, iilkenin her yanmdan gorii§ii ve projesi olan herkese a<;ik. Yeter ki uygulanabilir olsun. Aym zamanda da gergekten gocuklarimizi, genglerimizi ve insanim izi okumaya sevk edecek projeler iiretebilelim . Qali§tayda iizerinde

<;ali§acagimiz bu projeleri daha sonra da kamuoyu ile payla§mayi hedefliyoruz.

Referanslar

Benzer Belgeler

bilgisel bir birim olarak sesbilimsel ögeden yola çiktik, ama bir ses, kendi basina, hiçbir zaman biçimbilgisel birim olarak verili degildir. (Anlik vb.) biçimbilgisel

60‟lı yıllarda aranjman müzik akımına bir tepki olarak Anadolu Rock müziğin ortaya çıkış sürecinde Barış Manço‟nun ne gibi etkilerinin olduğu üzerine

Ce­ mal Gürsel’in sözünün eri olduğunu daima is­ pat etti Bu zaman için­ de umumi hayatımızda türlü türlü ihtiras fırtı­ naları gördük korkular

Muhatabınız, düşünüp bir sayı tutar, bu sayıdan rakamlar toplamını çıkarıp bir sayı bu- lurken, bu sayının yanındaki simgeyi dikkatlice aklına

Yine Justinian Vebası’na se- bep olan Yersinia pestis’in genetik yapı- sı, daha sonraki dönemlerde ortaya çı- kan vebaya yol açan Yersinia pestis’in ge- netik

sanatı üzerinde durur; ayn­ ca ikinci dizede soyut bir kavramın (can) halinin so­ mut bir kavram (deniz) yo­ luyla gözler önünde canlan­ dırılmak istendiğini

Both the reference and test sequences undergo the same perceptual quality evaluation process and the difference of these out- puts is used to generate a per-vertex probability map