• Sonuç bulunamadı

9.Sınıf Fizik 2.Dönem 1.Yazılı (1)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "9.Sınıf Fizik 2.Dönem 1.Yazılı (1)"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

……….

ANADOLU LİSESİ

https://yazilidayim.net/

II. DÖNEM 9. SINIFLAR

FİZİK DERSİ I. YAZILI SINAV SORULARI

1. Kinetik enerji nedir? Tanımlayarak formülünü yazınız.

2.

3.

https://yazilidayim.net/

4.

Kinetik ve potansiyel enerji toplamı, ……….. enerji olarak adlandırılır

1.

Aşağıdaki boşlukları uygun şekilde tamamlayınız.

Bir cisme uygulanan kuvvet; cisme yol aldırıyorsa ……….……. ………yapılır. Bir cismin hareket edebilmesi için………. sıfırdan farklı olması gerekir. İş yapabilme yeteneği, ………... olarak ifade edilir. 4.

(2)

5.

6. Kütlesi 20 kg olan bir cisim, yerden 4 metre yüksekliğe sabit hızla kaldırılıyor. Yapılan işi

hesaplayınız . (g=10 m/s2)

7.

https://www.sorubak.com

8.

Düzgün

doğrusal harekette

konum- zaman

grafiğinin eğimi sıfırdır. ( )

Bir cisme uygulanan her kuvvet o cisim üzerinde iş yapar. ( )

İş birimi watt’tır. ( )

Evrende toplam enerji korunur. ( )

2.

Aşağıdaki cümlelerin başına DOĞRUYSA ( D ), YANLIŞSA ( Y ) ifadelerinden birini koyunuz

Hız ile sürat aynı anlama gelir. ( )

(3)

Referanslar

Benzer Belgeler

Bu birinci kuşak “orta sınıf” kesitindeki bireyler, üç kuşak boyunca yukarıya doğru hareketlilik deneyimleyip ancak ortanın ortalarına kadar gelebilmişler

ABAAN Süheyla (Hacettepe Üni.) Prof.. AKYOLCU Neriman (İstanbul Üni.)

Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi’nde yayınlanan resim, yazı ve diğer içeriğin her hakkı Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Derneği’ne aittir. Bilimsel

Kronik obstrüktif akciğer hastalığı olan bireylerin primer bakım vericilerinin gereksinimleri, bakım verme yükü ve etkileyen faktörlerin belirlenmesi. Filiz SELEN,

Bu çalışmada küreselleşme sürecinin temel yürütücü aktörlerinden olan ve adına çokuluslu, ulus- aşırı/ötesi denen şirketler ile küresel ekonomik

Bu çalışmada, Suriadi ve Sanada Basınç Ülseri Risk Değerlendirme Ölçeği için elde edilen korelasyon katsayılarının bire yakın olması, ölçeğin yoğun

şirelerin fiziksel kısıtlamayı nasıl algıladıkları, ne bildikleri ve bildiklerini uygulamaya nasıl yansıt- tıklarını belirlemek amacıyla yapılan bu çalışma-

Çalışmamızda etik dersi alan öğrencilerin etik dersi almayan öğrencilere göre ilkesel düşünme puan ortalamalarının nispeten yüksek çıkması, etik dersi almış