• Sonuç bulunamadı

2. Sınıf Matematik Genel Tekrar 1. Set – 35

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "2. Sınıf Matematik Genel Tekrar 1. Set – 35"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

1

...

1 5

5 4

...

1 2

...

9 3

2

2 6

5 7

...

+

8 8

+

4 8

+

...

-

...

-

2 8

+

...

+

1 4

-

1 7

+

8 9

+

...

-

...

+

2 4

...

5 2

8 6

2 0

1 9

2 0

7 6

...

...

9 3

1 3

9 7

1 9

...

9 5

2 0

9 8

7 0

...

2 9

...

6 4

9 6

1

-

...

-

2 1

-

8 8

+

6 5

-

8 5

+

2 2

+

5 0

+

3 5

+

2 1

-

5 0

-

...

+

...

1

5

...

...

...

...

6 6

...

5 3

...

9 4

4 1

30 40

30

40

50

60

90 100

30 40

20

30

60

70

50

60

=

=

=

=

=

=

=

=

1) Bünyamin'in 20 tane kitabı vardır. Mete'nin kitaplarının sayısı Bünyamin'in kitaplarının sayısından 20 fazladır. Buna göre bu iki arkadaşın toplam kaç kitabı vardır? ... 2) 5 birlik ve 1 onluktan oluşan sayı ile 7 birlik ve 5 onluktan oluşan sayının toplamı kaçtır? ...

1) Eymen'in 82 tane kitabı vardır. Şükriye'nin kitaplarının sayısı Eymen'in kitaplarının sayısından 7 eksiktir. Buna göre Şükriye'nin kaç tane kitabı vardır? ...

2) Betül'ün 4 düzine kalemtıraşı vardı. Betül kalemtıraşlarının 19 tanesini kaybetti. Betül'ün kaç tane kalemtıraşı kalmıştır? ...

25 + 58=....

73 - 41=....

Fark

28 + 61=....

25 - 11=....

Gerçek Sonuç

Tahmin

Fark

Gerçek Sonuç

Tahmin

.... + 3

11 + 2

.... + 3

5 + 3

.... - 1

15 - ....

13 - 1

MATEMATİK TEKRAR ÇALIŞMASI 1

En yakın onlukları boyayın. "<",">","=" işaretlerinden uygun olanrı yazın.

37

29

63

59

70 .... 94

47 .... 94

75 .... 26

52 .... 76

35 .... 84

97 .... 52

26 + 41=....

89 - 13=....

26 + 32=....

51 - 36=....

8 + 12

14 + ....

9 + 8

.... + 10

Gerçek Sonuç

Tahmin

Fark

Gerçek Sonuç

Tahmin

Fark

………..……… ………. ……….

2 + ....

7 - 2

15 - 1

.... + 12

MATEMATİK TEKRAR ÇALIŞMASI 1

En yakın onlukları boyayın. "<",">","=" işaretlerinden uygun olanrı yazın.

32

38

54

91

11 .... 55

24 .... 59

20 .... 44

62 .... 35

38 .... 62

15 .... 62

Sayıları küçükten büyüğe sıralayın. (Sembolle)

84

Basamak Adı Basamak Değeri

38, 92, 56, 90, 63

………. ……….

Sayıları büyükten küçüğe sıralayın. (Sembolle)

54

Basamak Adı Basamak Değeri

1, 36, 4, 48, 17

………. ……….

………..……… ………. ……….

14 - 9

Referanslar

Benzer Belgeler

This article examines long-run impact of the decline in oil prices on Turkey’s basic macroeconomic indicators; terms of foreign trade, the current account deficit, consumer price

Being more specific, there is not much research questioning whether educational mismatch for high school and higher education graduates exists in Turkish labor market, where

While both studies show that income distribution has no impact on the investment (and imports at 5%), they find that the overall economy as wells as the domestic one are wage-led:

24.12.2003 tarihinde yürürlüğe giren ancak 01.01.2006 tarihinden itibaren tüm kamu kurum ve kuruluşlarında uygulanmaya başlanan 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu

En az iki sözcüğün birleşmesiyle oluşan, genellikle mecaz anlam taşıyan, kalıplaşmış söz öbeklerine deyim denir.. Baş etmek İçi

Submetasentrik durumda sentromeri olan kromozo- mun kol indeksi 0.57, metasentrik durumda sentromeri olan kromozomların kol indeksleri 0.62–0.84 arasında tespit edilmiştir (Şekil

Aşağıda verilen kesirlerin örnekteki gibi okunuşlarını yazarak modelle gösteriniz.. İkiden başlayarak pay kadar sayılıp

Aşağıdaki tabloya 5 basamaklı sayılar yazarak tabloyu uygun şekilde dolduralım... Aşağıdaki tabloya 6 basamaklı sayılar yazarak tabloyu uygun şekilde