Entendemos que o pesquisador deve estar atento às oportunidades que o campo apresenta, por isso nos dedicamos com afinco às observações sistemáticas, travamos conversas (in) formais, realizamos entrevistas sistematizadas a vários atores de diversos segmentos, desde a gestão da instituição, professores, técnicos administrativos e estudantes.
Para dar uma compreensão maior da metodologia adotada, fazemos breve descrição das estratégias, técnicas e instrumentos utilizados.
Assim, explicitamos de antemão o fato de que procuramos apresentar as discussões, os diálogos e os resultados, fazendo, quando possível, uma comparação entre as
diversas falas dos sujeitos envolvidos, procurando sempre relacionar a fala destes com os documentos da UNILAB analisados e tecendo aproximações entre o pensamento de Agostinho da Silva, em seus vários textos consultados, dispostos nas referências bibliográficas.
Seguindo a ordem cronológica de como ocorreram as entrevistas e a aplicação de questionários, informamos que a primeira entrevista foi realizada no dia 12 de abril de 2016, no período da tarde, no Campus dos Palmares, localizado em Acarape.
Este foi um dia em que, efetivamente nos apresentamos à UNILAB, em Redenção, no Campus da Liberdade, no Gabinete da Reitoria e fomos recebidas pelo Assessor do Reitor, Prof. Rodrigo Ordine porque o Reitor ali não estava. Feitas as devidas apresentações, fomos encaminhada, por sugestão daquele, até o Campus dos Palmares, em Acarape, a fim de, se possível, agendar entrevista com a Pró-Reitora de Pós-Graduação e também para a Professora do ICEN, a mais antiga, e que poderia perfeitamente ajudar na pesquisa, por ter participado da elaboração do Estatuto da UNILAB.
Não foi possível, todavia, efetivar a entrevista com a Pró-Reitora de Graduação, em virtude de várias circunstâncias, restando concretizada a entrevista com a Professora do ICEN.
Em 28 de abril de 2016, no período da tarde, foi realizada entrevista com o professor que elaborou o PPC da UNILAB, no que diz respeito à parte pedagógica do curso de Ciências da Natureza e Matemática. Para efeito de identificação, nos reportamos ao entrevistado como professor do “GT Formação de Professores”. A entrevista aconteceu na residência deste, em Fortaleza.
Em 2 de maio de 2016 foram realizadas, no Campus dos Palmares as entrevistas com o Diretor da Diretoria de Registro e Controle Acadêmico (DRCA), chamado Fábio Paulino de Oliveira, a entrevista com a a Secretária da DRCA, de nome Renata Aguiar Nunes, entrevistas com alunos guineenses (individual e coletiva) do curso de Enfermagem, entrevista com aluno angolano do curso de Ciências da Natureza, com habilitação em Biologia.
Acrescentamos ter considerado no trabalho de campo também conversas informais realizadas, as quais incluímos em nossas percepções. Nesta linha de raciocínio, consideramos também as conversas realizadas com duas professoras vinculadas ao ICEN e com dois alunos do curso de Engenharia de Energias Renováveis. Salientamos, a título de conhecimento, que referida conversa ocorreu quando estivemos, pela segunda, no Campus dos Palmares, em Acarape, para entrevistar uma professora conforme estava agendado, mas, que por contratempo, não esteve ali na oportunidade. Na ocasião, aproveitamos o tempo
disponível para essa conversa com os dois referidos alunos do curso de Engenharia de Energia Renovável.
Outra atividade que consideramos importante foi a observação de uma aula de sua disciplina “Práticas Educativas”, do curso de Licenciatura em Química, a convite da professora da turma.
Tais momentos, aliados aos demais previamente planejados, trouxeram a possibilidades de tecermos percepções mais amplas, que serão expressas, quando na discussão dos resultados.
Informamos, ainda, a título de ilustração, que estas percepções se somam as vivências de aluna ativa do curso de Especialização em Gestão Pública da UNILAB, na modalidade a distância, de 2013 a 2014, quando desde então, fazíamos já algumas observações desta instituição, inseridas no contexto deste trabalho.
São estes os sujeitos desta pesquisa e os instrumentos de coleta a eles destinados: 1. Entrevista
• Professora do ICEN, a mais antiga, e que participou da elaboração do Estatuto da UNILAB.
• Professor que elaborou o PPC da UNILAB
• Representante da Diretoria de Registro e Controle Acadêmico (DRCA), • Secretária da DRCA
2. Estudantes
• Três alunos guineenses (entrevista coletiva) do curso de Enfermagem;
• um aluno angolano do curso de Ciências da Natureza, com habilitação em Biologia.
3. Questionários
• 4 alunos guineenses.27 4. Conversas informais
• dois alunos do curso de Engenharia de Energias Renováveis. 5. Observação/participação de eventos, aulas, etc.
• observação de uma aula da disciplina “Práticas Educativas”, do curso de Licenciatura em Química, a convite da professora da turma.
Consideramos importante contextualizar os períodos de realização de coleta de dados. Assim, fazemos em um quadro-síntese a indicação das técnicas utilizadas e seu respectivo período, conforme apresenta a Quadro 2:
Quadro 2 – “Calendarização” da obtenção de dados com indicação da técnica utilizada
Técnica utilizada Período de obtenção de dados
Levantamento de bibliografia jan/2015 a set/2016
Levantamento documental, categorização e análise jan/2016 a maio/2016
Observação-participante abril a maio/2016
Entrevistas abril a maio/2016
Questionários maio/2016
Fonte: Elaborada pela autora.
Ressaltamos que procuramos abordar em todos os momentos de coleta de dados as categorias “lusofonia, “integração”, “cooperação”, “autonomia”, sempre juntamente ao conhecimento sobre Agostinho da Silva.
No decorrer das análises, outras categorias foram imbricadas e, a maioria das que queríamos analisar foram surgindo com muita importância, e também foi conferida ênfase em analisá-las; assim, as categorias “interiorização”, “trimestralidade”, “currículo” e “pretagogia” que também são discutidas por serem pertinentes à UNILAB, como campo empírico, e terem emergido das falas e enunciações dos sujeitos.