Sağlık Mesleği Mensuplarının Suçu Bildirmemesi

Há uma eminente participação das entidades governamentais, por meio de políticas e programas estratégicos, para a democratização do acesso à educação superior que vem repercutindo positivamente na diminuição das desigualdades sociais.

As Instituições de Educação Superior e seus vários atores (gestores, professores, alunos e servidores), sejam elas de caráter público ou privado, não podem se eximir dessas questões. A educação superior deve se constituir em “lócus” de resistência a paradigmas exclusivamente meritocráticos, colaborando igualmente para o avanço da pesquisa e da inclusão social, contribuindo para a emancipação e melhoria da sociedade.

Considerando que o PET-Saúde, como vasta literatura aponta, tem contribuído efetivamente para uma formação diferenciada de todos os envolvidos e para o aperfeiçoamento do SUS, é importante que ele, já legitimado pelos objetivos alcançados, possa também contribuir com o enfrentamento da desigualdade dentro das universidades. Para isso, torna-se imperioso que seus editais sejam direcionados prioritariamente para alunos que apresentam maior dificuldade de acessar essas oportunidades, uma vez que habitualmente não existem estratégias claras e específicas que sinalizem para isso nas IES.

O PET-Saúde deveria passar a ser visto não como um elemento pontual dentro da instituição; ideal seria que se ampliasse esse espectro para que se transformasse em estratégia intrínseca na adoção de avanços permanentes na formação em saúde. Considerando serem os serviços de saúde e as instituições de ensino superior os grandes beneficiários deste esforço do nível federal, seria fundamental que, além da continuidade do estímulo proporcionado pelo PET-Saúde, estratégias loco-regionais nestes dois espaços fossem criados para garantir de forma efetiva as conquistas advindas do Programa.

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