Özdeğerlendirme, tüm çalışanlarının katılımıyla gerçekleştirilen kurum çalışmalarının değerlendirilmesidir.
Bu bölümde, okulunuzdaki uygulamaların durumunu değerlendirmek için okulunuzda “özdeğerlendime” yapılıp yapılmadığını belirtmeniz beklenmektedir.
Özdeğerlendirmesi yapılmakta
Özdeğerlendirmesi yapılmamakta 1 Kurumun vizyon, misyon ve
değerlerinin belirlenmesi ve tüm çalışanlara ve paydaşlara yayılması
2 Yasal ve etik davranışın teşvik edildiği ve talep edildiği bir ortam yaratılması
3 İyileştirme ve yenilikler için önceliklerin tespit edilmesi ve gerçekleştirilmesi
4 Öğretmen ve personelin öğrenmesi için ortam oluşturulması ve olanakların sağlanması
5 Hızlı, etkin ve verimli çalışma ortamının oluşturulması 6 Tüm paydaşların eğitimle ve
sunulan hizmetle ilgili gereksinim ve beklentilerinin saptanması ve yanıtlanması
7 Bina, donanım ve malzeme yönetimi ile ilgili sorumlulukların yerine getirilmesi
8 Gelecekteki liderlerin (yöneticilerin) yetiştirilmesine katkıda bulunulması
9 Okuldaki liderliğin etkinliğinin ve liderlerin (yöneticilerin)
performanslarının gözden geçirilmesi ve iyileştirilmesi 10 Liderlerin bireysel gelişimlerini
sağlama çalışmaları
11 Liderlerin çalışanlarla iyi iletişim kurması ve işbirliği içinde çalışması
12 Liderlerin paydaşlarla iyi iletişim kurması ve işbirliği içinde çalışması
13 Liderlerin ilgili
kurum/kuruluşlarla iyi iletişim kurması ve işbirliği içinde çalışması
Özdeğerlendirmesi yapılmakta
Özdeğerlendirmesi yapılmamakta 14 Çalışanların ve diğer paydaşların
kuruma katkılarının tanınması ve ödüllendirilmesi
15 Kurumda kararların alınmasında, açıklanmasında ve
uygulanmasında şeffaflık sağlanması
16 İç denetimlerde tarafsızlığın, adaletin ve şeffaflığın sağlanması 17 Dış denetimlerde tarafsızlığın,
adaletin ve şeffaflığın sağlanması 18 Çevresel sorunlara (gürültü,
kirlilik vb.) duyarlı olunması ve çevrenin iyileştirilmesine katkıda bulunulması
19 Sosyal ve kültürel faaliyetler aracılığıyla toplumun gelişmesine ve eğitimine katkıda bulunulması 20 Kurumun vizyon ve misyonunu
hayata geçirmek için stratejik hedeflerinin belirlenmesi ve bu hedeflerin faaliyet plânlarına dönüştürülmesi
21 Stratejik hedefler ve faaliyet plânlarının başarısı için maddî kaynakların uygun şekilde tahsis edilmesi
22 Stratejik hedefler ve faaliyet plânlarının başarısı için insan kaynakları plânlarının (görev dağılımının) yapılması 23 Kurumun güçlü ve zayıf
yönlerinin tespit edilerek stratejik plânlamaya yansıtılması
24 Stratejik plânların başarıyla uygulanma durumunu ölçmek için kurumsal performans değerlendirmelerinin yapılması 25 Öğrencilerin memnuniyetinin
ölçülmesi
26 Paydaşların (öncelikle velilerin) memnuniyetinin ölçülmesi 27 Öğrenci ve paydaş memnuniyeti
ölçüm sonuçlarının kurumsal gelişme için kullanılması 28 Kuruma ulaşma
mekanizmalarının açık olması (web sayfası, danışma vb.) 29 Öğrenci ve paydaş şikâyetlerinin
hızlı ve etkili bir biçimde çözülmesi
Özdeğerlendirmesi yapılmakta
Özdeğerlendirmesi yapılmamakta 30 Öğrenci öğrenme düzeylerinin
periyodik olarak ölçülmesi ve sonuçlarından yararlanılması 31 Kurum ve personel bilgilerinin
düzenli ve güvenilir bir şekilde saklanması ve ulaşılabilir olmasının sağlanması
32 Eğitim sektöründeki değişiklik ve yeniliklerin takip edilmesi ve uygulanması
33 En iyi kurumsal ve eğitimsel uygulamaların bilinmesi ve uygulanması
34 Kurumda yeni uygulamalara geçmeden önce bilgi ve/veya eğitim verilmesi
35 Çalışanların bilgi birikimlerinin paylaşılmasının sağlanması 36 Teknolojik gelişmelerden azami
ölçüde faydalanılması
37 Bilgi kaynaklarının oluşturulması ve geliştirilmesi (kütüphane, elektronik kaynaklar vb.) 38 Kurumdaki görev dağılımının
kurumun ihtiyaçlarına ve
çalışanların yetkinliklerine uygun olarak yapılması
39 Kurumda bilgi ve deneyim paylaşımının olduğu etkili bir iletişim ortamının oluşturulması 40 Kurumda kararlar alınırken
çalışanların farklı fikir ve düşüncelerinin dikkate alınması ve değerlendirilmesi
41 Çalışanların yenilikçi ve yaratıcı fikirlerinin ve proje önerilerinin desteklenmesi ve
değerlendirilmesi
42 Çalışanların ekip hâlinde ve işbirliği içinde çalışmasının sağlanması
43 Çalışanların performanslarının değerlendirilmesi ve
performanslarının geliştirilmesi için yardımcı olunması
44 Çalışanların geliştirilmesi için eğitim ve geliştirme plânlarının yapılması ve uygulanması
Özdeğerlendirmesi yapılmakta
Özdeğerlendirmesi yapılmamakta 45 Öğretmen ve personelin meslekî
gelişim ve kariyer geliştirme çalışmalarına imkân sağlanması ve destek olunması
46 Öğretmen ve personelin kişisel gelişim ve öğrenim görme çalışmalarına imkân sağlanması ve destek olunması
47 Çalışanların başarılı
çalışmalarının tanınması, takdir edilmesi ve ödüllendirilmesi 48 İşyeri temizliği ve sağlığının
sağlanması
49 İşyeri güvenliğinin sağlanması 50 Çalışma ortamının fizikî
koşullarının sağlıklı ve kullanışlı (ergonomik) olmasının
sağlanması
51 İşyerinin felâketler ve benzeri durumlar için hazırlıklı olmasının sağlanması
52 Çalışanlara yönelik sosyal ve kültürel faaliyetlerin
desteklenmesi
53 Çalışanların ücret ve ücret dışı olanaklardan adil bir şekilde yararlanmalarının sağlanması (harcırah, servis, kreş, sağlık hizmetleri vb.)
54 Öğretmenlerin ve personelin memnuniyetinin ve kuruma bağlılığının ölçülmesi (anket, şikâyetler vb. aracılığıyla) 55 Öğretmen ve personel
memnuniyet ölçüm sonuçlarının daha iyi bir çalışma ortamı sağlamak için kullanılması 56 Kurumun temel iş süreçlerinin
tanımlanması (öğrenci işleri, personel işleri, öğretim işleri vb.) 57 Temel iş süreçlerinin plânlanması 58 Hangi iş sürecinden hangi
çalışanın sorumlu olduğunun bilinmesi
59 Eğitim programlarının ve sunumlarının zamanlama, sıralama, bağlantı ve etkililik faktörleri dikkate alınarak plânlanması
Özdeğerlendirmesi yapılmakta
Özdeğerlendirmesi yapılmamakta 60 Öğrencileri aktif öğrenmeye
yönlendirmek için öğrenme merkezli süreçlerin plânlanması 61 Öğretim sürecinin öğrencilerin
bireysel farlılıklarının göz önünde bulundurularak plânlanması (yavaş öğrenme, özel eğitim vb.) 62 Öğrenci başarılarının
değerlendirilerek eğitim-öğretim süreçlerinin geliştirilmesinde yararlanılması
63 Kurumun temel iş süreçlerinin işleyişlerinin takip edilmesi 64 Çalışma süreçlerinin işleyişi
sırasında hataların ve aksaklıkların zamanında giderilmesi
65 İş süreçlerinin iyileştirilmesi için yeni teknolojilerden, bilgilerden, çalışma felsefe ve yöntemlerinden yararlanılması
66 Çalışanların memnuniyeti ve kuruma ilişkin algıları ile ilgili ölçüm sonuçları
67 Öğrencilerin memnuniyeti ve kuruma ilişkin algıları ile ilgili ölçüm sonuçları
68 Paydaşların (öncelikle velilerin) memnuniyeti ve kuruma ilişkin algıları ile ilgili ölçüm sonuçları 69 Yakın çevre ve toplumun kuruma
ilişkin algıları ile ilgili ölçüm sonuçları
70 Öğrencilerin başarı seviyeleri ile ilgili ölçüm sonuçları
71 Çeşitli yarışmalara katılma oranları ve yarışmalardan elde edilen dereceler/sonuçlar
72 Okulda üretilen projeler, yayınlar vb. ile ilgili sonuçlar
73 Kütüphane, bilgi işlem ve bilgi teknolojilerinden yararlanma oranı ile ilgili sonuçlar 74 Bina, donanım, araç-gereç ve
malzemelerin ekonomik, verimli ve etkili kullanılmasına ilişkin sonuçlar
75 Teftiş raporları, alınan başarı belgeleri, ödüller, sertifikalar, unvanlar vb. kurumun başarı göstergeleri ile ilgili sonuçlar
Özdeğerlendirmesi yapılmakta
Özdeğerlendirmesi yapılmamakta 76 Süreçlerin plânlanması ve
uygulanması ile ilgili performans sonuçları
77 Kurumun bütçesel ve finansal performans sonuçları
78 Kurumun stratejik plân hedeflerinin gerçekleşme durumuna ilişkin sonuçlar 79 Okulda yapılan yenilikler ve
iyileştirme çalışmaları ile ilgili sonuçlar
80 Eğitimle ilgili diğer kurum/kuruluşlarla yapılan işbirlikleri, bilgi ve deneyim paylaşımlarına ilişkin sonuçlar 81 Kurumun topluma karşı
sorumluluklarını (sağlık, spor, eğitim, kültür, yardım vb.) yerine getirme durumu ile ilgili sonuçlar